תאריך: 31-12-2014
|
אקלים חינוכי מיטבי בבית הספר "לוי אשכול" בלוד
בתמונה: אקלים חינוכי מיטבי בלוי אשכול בית הספר "לוי אשכול" מיישם תהליך אקלים חינוכי מיטבי– תהליך מצמיח שמטרתו יצירת אקלים בטוח, צמצום ומניעת אלימות. התהליך מבוסס על קיום אבחון, ניתוח הממצאים ובניית תכניות התערבות שיקדמו תהליכים אקלימיים פדגוגיים בביה"ס, ויהיה מלווה בדיאלוג מורים תלמידים, מורים הורים בהנחיית מדריכה ממשרד החינוך. לשם קידום התהליך בביה"ס, הוקם צוות אח"מ בית ספרי הנפגש עם המדריכה כל שלושה שבועות, לבחון את ההתקדמות בהשגת המטרות והיעדים שהוצבו בתוכנית ההתערבות. במחצית השנה יתקיים אבחון נוסף, ויבדקו השינויים שהושגו. "בית ספר מבנה סביבות למידה המחזקות ותומכות בתהליכי למידה, בתהליכי הערכה ומשוב, בחיזוק למידה המונעת על ידי מוטיבציה פנימית, ובהעצמת תחושת המסוגלות האישית של תלמידים ללמוד ולקדם את הישגיהם" אמרה שגית פרידמן שי, מנהלת בית הספר, וציינה את הדגשים המרכזיים ובהם יצירת סביבות למידה המחזקות תחושת שייכות, מסוגלות, אוטונומיה ולמידה ממוטיבציה פנימית, הטמעת תהליכי הערכה ומשוב לתלמידים, מתן מענה לתלמידים ברמות שונות של הישגים , והכשרת התלמידים באסטרטגיות למידה. "עיצוב תכנית התערבות לשיפור אקלים רגשי-חברתי של בית-הספר כמוהו 'כתפירת עילית' – נדרש עיצוב מקורי, חומרים משובחים והקפדה על התפרים הנסתרים והגלויים... " אמרה מנהלת בית הספר "לוי אשכול". |
